mejorperiodo

Taller de aprendizaje individual.

Preguntas claves. Respuestas precisas.

Preguntas claves que, de manera individual, cada periodista en formación reflexiona y desarrolla para presentar un informe académico. Lo someterá a conocimiento y discusión del colectivo estudiantil.

1.      EL DERECHO, ¿CÓMO LO DEFINE?

El derecho es el orden normativo e institucional de la conducta humana en sociedad inspirado en postulados de justicia, cuya base son las relaciones sociales existentes que determinan su contenido y carácter. En otras palabras, es el conjunto de normas que regulan la convivencia social y permiten resolver los conflictos interpersonales.

2.      ¿CÓMO CONSIDERA A LA COMUNICACIÓN?

La comunicación es el campo de estudio dentro de las ciencias sociales que trata de explicar cómo se realizan los intercambios comunicativo y como estos afecta a la sociedad. Investiga el conjunto de principios, conceptos y regularidades que sirven de base al estudio de la comunicación en proceso natural.

3.      ¿QUÉ ES PARA USTED LA INFORMACIÓN?

Es un conjunto organizado de datos procesados, que constituye un mensaje sobre un determinado ente o fenómeno

4.      ¿EN QUÉ PRINCIPIOS SE SUSTENTA EL DERECHO? EXPLIQUE BREVEMENTE CADA UNO DE ELLOS.

Se sustenta en dos principios:

La justicia: es la virtud cardinal, la condición suprema para que una regla sea  universalmente valida.

La prudencia otra virtud que ayuda a determinar cuál es ese suyo que a cada uno conviene}

5.      ¿CUÁL ES LA RELACIÓN ENTRE DERECHO Y COMUNICACIÓN?

Que la comunicación nos concierne todos por tanto esta se convierte en un derecho de todos y para todos

6.      ¿QUÉ VINCULACIÓN EXISTE ENTRE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN?

Están se vinculan en la necesidad de informarnos sobre lo que sucede en nuestra sociedad mediante la comunicación. Sin comunicación no habría acceso a la información, sin información no podría haber comunicación.

7.      ¿QUÉ SON PARA USTED LAS LIBERTADES INFORMATIVAS?

Las libertades informativas son aquellas que nos permiten acceder a la información con el fin de difundir opiniones, hechos e información.

8.      ¿QUÉ LIBERTADES COMPRENDEN LAS LIBERTADES INFORMATIVAS?

Libertad de expresión

Libertad de prensa.

El derecho a la información.

9.  ¿EN QUÉ NORMAS NACIONALES (ECUADOR) SE SUSTENTAN LAS LIBERTADES INFORMATIVAS?

1.        La Constitución Política de 1830

2.        La Constitución Política de 1906

3.        La Constitución Política de 1998

4.        La Ley Orgánica de Transparencia y Acceso a la Información Pública de mayo 2004.

5.        El Reglamento a la LOTAIP de mayo 2005.

6.        Constitución Política de 2008

10.  ¿EN QUÉ NORMAS INTERNACIONALES SE SUSTENTAN LAS LIBERTADES INFORMATIVAS?

Art.4, declaración americana de los derechos humanos y deberes del hombre.

Art. 19, de la declaración universal de los derechos humanos de 1948. 

Art. 19, del pacto internacional de derechos civiles y políticos de 1996.

Art. 13 de la convención interamericana de derechos humanos o pacto de san José de costa de 1976.

11.  CITE EL ART. 13 DE LA CONVENCIÓN INTERAMERICANA DE DERECHOS HUMANOS O PACTO DE SAN JOSÉ COMO SUSTENTO DEL DERECHO A LA INFORMACIÓN.

1.        Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento y de expresión. Este derecho comprende la libertad de buscar, recibir y difundir información e ideas de toda índole, sin consideración de fronteras, ya sea oralmente, por escrito o en forma impresa o artística, o por cualquier otro procedimiento de su elección. 

2.        El ejercicio del derecho previo en el inciso precedente no puede estar sujeto a previa censura sino a responsabilidades ulteriores, las que deben estar expresamente fijadas por la ley y ser necesaria para asegurar: 

12: SOBRE LA LIBERTAD DE EXPRECION ¿QUÉ SEÑALA LA CONSTITUCION POLITICA DEL ECUADOR?

-Todas las personas en forma individual o colectiva tienen derecho a: una comunicación libre, intercultural, incluyente, diversa y participativa en todos los ámbitos de la interacción  social por cualquier medio y forma en su propia lengua y con sus propios símbolos.

-el acceso universal a las tecnología de información y comunicación

13: SOBRE LA LIBERTAD DE PRENSA. ¿QUE DISPONE LA CONSTITUCION POLITICA?

-TODAS LA PERSONAS EN FORMA INDIVIDUAL O COLECTIVA, TIENE DERECHO A: la creación de medios de comunicación social y al acceso de igualdad de condiciones al uso de las frecuencias del espectro radio electrónico parar la gestión de estaciones de radio y tv. Públicas, privadas y comunitarias, y a bandas libres para la exploración  de redes inalámbricas

14: SOBRE EL DERECHO A LA INFORMACION, ¿QUÉ ESTABLECE LA CONSTITUCION POLITICA VIGENTE?

-Art.18: todas las personas individuales o colectivas, tienen derecho a: buscar, recibir, intercambiar, producir y difundir información. Verificada, oportuna, contextualizada, plural, sin censura previa de hechos, acontecimientos y procesos de interés general, y un responsabilidad interior.

-Acceder libremente a la información generada en entidades públicas o en las privadas que manejen fondos del estado o realicen funciones públicas. No existirá reserva de información exepto en los casos expresamente establecidos en la ley.

15   ¿QUÉ ES EL DERECHO A LA INFORMACION?

Es el derecho que tengo como ser humano buscar, recibir, intercambiar, producir y difundir información.

16: ¿CUÁNDO SURGE Y SE CONSOLIDA EL DERECHO A LA INFORMACION?

Surge en 1948 con la declaración universal de los derechos humanos. En su art, 19 describe por vez primera que: “todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión, este derecho incluye en no ser molestado a causa de opiniones, el de investigar y de recibir informaciones y opiniones y el de difundirlas sin limitación de fronteras por cualquier medio de expresión”

17:    ¿QUÉ LIBERTADES COMPRENDE EL DERECHO A LA INFORMACION?

La libertad de buscar, la libertad de recibir, la libertad de conocer y la libertad de difundir informaciones, opiniones e ideas, de manera oral o escrita en forma impresa artística o por cualquier otro procedimiento.

18  ¿QUÉ ELEMENTOS TIENE EL PERIODISMO PARA LA PRECALENCIA DE SU DERECHOA A LA INFORMACIO?

-Una libertad jurídica

-Un derecho frente al estado para que no impida ciertas acciones

-Una competencia para ser valer jurídicamente sus violaciones

19: ¿EN QUE PRINCIPIO  SE SUSTENTA LA LEY ORGANICA DE TRANSPARENCIA Y ACCESO A LA INFORMACION PUBLICA?

Art. 1, principio de publicidad de la información publica. El acceso a la información pública. El acceso a la información pública es un derecho de las personas que garantiza al estado “toda la información que emana o que está en poder a la información, organismos y entidades personas jurídicas de derecho público o privado que para el tema materia de la información tenga participación del estado sea consencionario de este, en cualquiera de sus modalidades, conforme lo dispone la ley orgánica de la contraloría general del estado de las organizaciones de trabajadores o servidores de las constituciones de educación superior que perciban rentas del estado, las denominadas organizaciones no gubernamentales están sometidas al principio de publicidad; por lo tanto toda información que posean es publica, salvo las excepciones establecidas en esta ley”.

20:   ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA DE DERECHO DE LA INFORMACION Y DERECHO A LA INFORMACION?

Es que el derecho a la información es el que tengo como  a recibir transmite, difundir información y el derecho a la información es el conjunto de códigos de leyes que habla a la información está integrado por L CONSTITUCION ENTRE OTROS.

21:   ¿QUÉ ES EL DERCHO DE ACCESO A LA INFORMACION?

Es un derecho de las personas que garantiza al estado.

22:   ¿EN QUE CONSISTE LA CULTURA DE TRANSPARENCIA?

Constaste en una práctica es un  principio que orienta la acción que ejerce el deber publico que se expresa en una Seri de obligaciones de presentar de formar clara y compresible sus claras iones.

23: ¿QUÉ DERECHO DE LIBERTAD RECONOCE Y GARANTIZA LA CONSTITUCION PÑOLITICA?

-Buscarme, recibir, intercambiar, producir y difundir información veraz verificada, oportuna contextualizada si censura previa acerca de los hechos de acontecimientos y procesos de interés general y con responsabilidad ulterior.

-Acceder libremente a la información generada en entidades públicas, o en las privadas que mantienen fondos del estado o realicen funciones públicas. No epistolar reservas de información aceptó en los casos expresamente establecidos en la leí en caso de violación a los derechos humanos, ninguna entidad pubublica negara la información.

24:   ¿DE QUE SISTEMA FORMA PARTE LA COMUNICACIÓN E INFORMACION?

Del sistema nacional de inclusión y equidad. Y sustentado en articulo 340 de la constitucion.

25:    ¿QUÉ ES EL SISTEMA NACIONAL DE INCLUSION Y EQUIDAD SOCIAL?

Es el conjunto articulado y coordinado de sistemas, instituciones, políticas normas, programas y servicios que aseguran el ejercicio garantía y exigibilidad  de los derechos reconocidos de la constitución y el cumplimiento de los objetivos del régimen del desarrollo.

26:  ¿PORQUE Y PARA QUE LA COMUNICACIÓN SOCIAL  SE CONSIDERA EN LA CONSTITUCION POLITICA?

Para que así estemos garantizados al derecho de comunicarnos con todo en general a relacionarnos sin ningún problema hacer aprendidos.

27:   ¿CÓMO SE CONFORMA EL SISTEMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL?

El sistema se conformara por las instituciones y actores de carácter público, las políticas y normativas. El estado formulara la política pública de comunicación, con respeto irrestricto de la libertad de expresión y de los derechos de la comunicación consagrada en la constitución.   

28:  ¡DEBE EXISTIR EN EL ECUADOR UNA LEY ORGANICA DE LA COMUNICACIÓN?

Claro que si y como ciudadanos y ciudadanas regirnos en sus puntos planteados para la responsabilidad de nuestros derechos:

29.   ¿ES LO MISMO INFORMAR Y OPINAR?

INFORMAR:. dar noticia de una cosa

OPINAR: Formar o tener una opinión.

30:   ¿EVALUE LA COMPETENCIA DOCENTE DE SU PROFESOR.

Opino que es docente muy competitivo, tiene una manera interesante de desarrollar sus clases me gusta su forma de hacer que el alumnado salga  entendiendo o por lo menos con  una idea de lo que explica y por ultima no solo en un docente si no un compañero más un colega periodista y es por eso que también hace las clases amenas divertidas.

LA FACCO Y SU ENTORNO

Nuestra facultad no solo se caracteriza por ser una de las mejores en el aspecto académico, ya que su infraestructura y movimiento estudiantil, le dan un ambiente dinámico y acogedor.

Podemos observar en sus alrededores el ir y venir de estudiantes tanto de esta como de otras facultades, en el parque es común ver los alumnos preparando su material de estudio o disfrutando con sus demás compañeros de un momento de esparcimiento, aunque la comodidad no es tan buena pues no hay bancos para sentarse ni arboles con suficiente sombra, pero eso no es impedimento para pasarla bien. Los diferentes bares que existen al redor son concurridos   masivamente por quienes van a disfrutar de las variedades que ahí se ofrecen.

Entre otras cosas también nos llamo la atención el entrar y salir de vehículos que traen y llevan estudiantes, es sorprendente, sin contar con los profesores que se dirigen a sus diferentes facultades a dictar clases.

Frente a nuestra facultad, pasando el edificio del PANU se encuentran la biblioteca donde gran cantidad de estudiantes van con la intención de consultar algún tema dejado por los profesores.

Desde la parte externa del auditorio Héctor Uscocovich de la facco tenemos una vista impresionante del estadio universitario, en la parte posterior de nuestra unidad académica encontramos la facultad de enfermería y un poco mas allá la facultad de medicina.

También pudimos observar el movimiento de los señores guardias de la Universidad en su diaria labor en el control de ingresos de vehículos a nuestra institución, así como también nos fijamos en los diferentes establecimientos existentes en la parte exterior como son ventas de comidas rápidas y cabinas telefónicas.

En definitiva una facultad que tiene de todo dentro y fuera de sus instalaciones, es decir una facco con visión de futuro para sus estudiantes.

Realizado

Por:     Roberto Castillo

                Stalin Quiroz          

El maltrato infantil

El maltrato infantiles un tema que compete a todos en general, ya que el maltrato de un niño inocente, un angelito es algo cruel que no debería pasar y que las personas que lastiman a las criaturas son seres sin corazón o tienen problemas de conducta, desafortunadamente, esta dificultades se presenta a nivel mundial; aunque no por ello hay que conformarse con lo que sucede. Las personas involucradas deben armarse de valor, motivados por el amor y el bienestar de los seres queridos, y buscar ayuda para superar el problema. Si no pueden hacerlo, otras personas deberían denunciar la situación ante los organismos pertinentes que están preparados para dar una serie de posibles y oportunas soluciones tanto al agresor como al agredido. Debemos tener en cuenta que un niño viene al mundo es para dar alegría ya que es un regalo divino.

Un hijo es un serio encargo de Dios, que nos es entregado con un alma inocente y buena. Merece nacer en una familia bien constituida y recibir amor y protección de sus padres. ¿Por qué motivos se pueden dar el maltrato infantil? Hay muchas causas sobre el maltrato y el abuso que se cometen con los más indefensos entre las cuales podemos anotar algunas como: los problemas en el hogar cuando hay padrastros, falta de empleo por la cual los niños son obligados a trabajar y así hay muchas causa mas que constituyen una cruel realidad que debemos conocer para tomar medidas, las más oportunas, de solución al problema. ¿Qué se considera maltrato infantil? A la agresión física, psicológica o emocional que un adulto intencionalmente causa a un menor, sea por castigos violentos, abuso sexual, o formas psicológicas como ponerle en ridículo u ofender directamente su autoestima. El maltrato infantil afecta su normal desarrollo y su adecuada integración a la sociedad.

¿Cuáles son los  tipos de maltrato infantil?

·         Agresión física  

·         Negligencia  

·         Abuso sexual

·         Maltrato emocional, etc.

Desafortunadamente éste es un problema más común de lo que se cree. En nuestro país en la nueva constitución el niño es el ser más importante y le garantiza una vida de felicidad, aunque esto no sea asi y el estado se duerma ante esta situación ya que hay muchos niños el calles y el estado no hace nada para cambiar esto, opino que en el Ecuador se debería tomar más enserio a los niños como lo hacen otros países que si se los cuidan y protegen.

Un paraíso para la preservación de la naturaleza

          El Jardín Botánico, contribuye a la preservación del medio ambiente, a través de la investigación científica de la flora y la fauna manabita, nacional e internacional, que eduque a la comunidad acerca de cómo preservar el entorno, conservando las especies que se encuentran en peligro de extinción y además que sea una alternativa de recreación para la ciudadanía. El Jardín Botánico, está distribuido por áreas o segmentos, los que necesariamente significan una parada donde los guías aprovechan el espacio para realizar una breve explicación y/o interpretación del lugar.  

Según nos cuenta nuestra guía del oasis, las actividades que realizan se enfocan en la investigación, la conservación y la educación. La faceta investigativa consiste en la detallada observación de especies para generar recomendaciones sobre usos apropiados y su adaptación al medio manabita. Importante papel tienen en este sentido la sección de plantas introducidas a nuestro país, como la de cactus y la de palmas, existen árboles gigantescos con formas extrañas como: la araucaria, causalina ficus, falso pina, cananga y otras.

Otro de los objetivos de este Jardín Botánico, es el de conservar y propagar especies escasas, unas de esas de especies se las halla en el área de bosque húmedo, donde encontramos árboles amenazados por la sobreexplotación, como por ejemplo la caoba, el bálsamo o el guayacán, ya que estos tipos de arboles son utilizado para la artesanía. Este jardín cuenta con varias áreas o secciones como: sección de área de vivero, sección de bosques húmedos sección área de árboles introducidos, área de palmáceas, jardín del desierto, Sección bonsái entre otros, además también encontramos la sección de centro de rescate y rehabilitación de vida silvestre Nuestra Fauna”.

Área de vivero, aquí se inicia el recorrido de los visitantes del Jardín, se realiza una pequeña introducción a la reserva y los cuidados a tener en cuenta mientras dure la visita, este es el lugar en el que de forma artificial se le prodigan los cuidados iniciales que necesitan todas las plantas, aquí se mantienen  durante las primeras semanas de vida hasta ser trasplantadas a un sitio definitivo donde se desarrollara, también se puede observar al principio del jardín un árbol muy llamativo por su fruto no comestible parecido a un chorizo a este árbol se la  llama árbol de salchicha originario de las sabanas de África, es utilizado en medicinas. 

Área de árboles introducidos, son aquellos árboles que tienen como lugar de origen uno distinto al de nuestra geografía provincial, en este sector encontramos plantas y árboles de Cuba, Chile y de Centro América como también de otros continentes África Asia, aquí se van sembrando de forma proporcional y racional cuidando que su población no exceda el numero que vuelva sustentable al lugar, aquí además existen algunas especias nativas como algarrobo, tamarindo u otras muy comunes las que van siendo talada acorde a la introducción de los nuevos árboles. Otras segmento esta en el área de palmáceas, en este sitio se desarrollan algunas especies de palmeras diferentes de las cuales  encontramos algunas provenientes de diferentes partes del mundo y de nuestra provincia, aquí algunos nombres de palmas, la palma Washington que tiene cinco tallos, palma botella grande y botella pequeña, palma reina llamada así por su forma y la palma de tagua.

Otra área es el Jardín del desierto, este lugar semeja a un pequeño desierto donde se desarrollan muchas especies de cactus y otras especies de la misma familia, algunas de estas plantas alcanzan hasta 4 metros de altura y por las condiciones climáticas en que se desarrollan requieren para su crecimiento poco agua y sombra, también encontramos la conocida sábila una planta medicinal. En el Jardín se halla la sección de bonsái que son  unos árboles pequeños de origen asiático específicamente de China existen una gran variedad de bonsái, estos árboles se los plantan en vasijas chicas, los cuales se los suelen tener dentro de la casa como adorno, pero requieren muchos cuidados.  

Rehabilitación de vida silvestre Nuestra ´´Fauna”. en este sector encontramos a animales que han sido capturados y sacados de su habita natural así como también en peligro de extinción es por eso que los administradores del jardín se han visto en la necesidad de recuperar algunas de las especies de animal y aves que son nativos y otros introducidos, aunque hay personas que vienen a dejar a sus animalitos ya que se dan cuenta que el lugar en el que están no es el suyo,  los animales recuperados son: un  ciervo, pelicanos, loras, guacamayos; algunos monos, mico, un jabalí,   varias especies de tortugas tanto marinas como terrestres entre otros estos animales después de un tiempo de adaptación son devueltos a su habita de donde nunca debieron salir. 

Aledaño a esta área existe un canal de riego en el cual sus aguas desemboca en un  pequeño lago que sirve para proveer de riego al bosque en tiempo de verano cuando escasean las lluvias, en el centro del islote existe un tubo dispuesto de tal forma que cuando el sistema funciona impulsa el agua a unos  metros de altura formándose así una pileta, por sus características físicas y climáticas, se da origen a un micro clima propicio para que muchas de las especies de aves y animales que habitan en la reserva hagan del sitio su habitad, en el lago se pueden encontrar algunas especies de peces como: tilapias, viejas de ríos, camarones de agua dulce, tortugas mordedoras o llamadas también icoteas y otros.

Se puede deducir que el Jardín es visitado por muchas personas en las cuales encontramos estudiantes, parejas de enamorados, familias y turistas que  disfrutan de un remanso verde entre la expansión del concreto. Además, existen secciones de campamentos que son hechas con materiales del lugar en la cual se puede descansar y recibir capacitación, el Jardín ofrece asesoramiento sobre jardinería, manejo integral de plagas y preparación de abono orgánico, que se vende, así como también las plantas de sus viveros. Con esto y con las entradas asegura su financiamiento, que encontramos en el área de reserva y se  espera que las instituciones ayuden a esta labor de preservación del medio ambiente. 

El verde de la vegetación y los colores vivos de las flores, el sonido del agua corriendo, los animales y acompañado de un pequeño refrigerio,  le dan ese toque encantador de paraíso y tranquilidad del cual el  huésped se deleita, con diversidad de secciones que ofrece este maravilloso lugar, más que un lugar de recreación en el Jardín Botánico encontramos un sitio de aprendizaje y cuidado ambiental, este centro de colección y de preservación de plantas y animales se encuentra ubicado en la Universidad Técnica de Manabí, en Portoviejo ciudad de Ecuador.

 Por: Stalin Quiroz Moreira  

ETIQUETA- NET

La net- etiqueta son las que transmiten comunicación a los usuarios aunque también se las conoce como “netetiqueta”, ambos términos son validos, es una serie de normas “no escritas”, para facilitar la comunicación en Internet, y sobre todo, no dar lugar a malos entendidos, enfados o ganas de mandar a hacer puñetas.

Las net-etiquetas tienen en común algunas normas:

No escribir en mayúsculas es la primera norma ya que esta surgió a raíz de los primeros chats, donde algunos usuarios por diferenciarse de manera diferente ante los demás, comenzaron a escribir en mayúsculas. Pero con el paso del tiempo se prohibió porque molestaban para la lectura, además daban la impresión de que la persona estaban enfadada en los chats o en la internet aunque también lo veían como un insulto.

No insultar es otra norma muy importante porque los chats se han malogrados por los continuos insultos que habían en ellos, gracias al anonimato que proporcionaba la Red, inclusive se dispuso de herramientas que automáticamente borren insultos en los post que se publican.

No enviar SPAM ya que hay todo tipo de categorías. Desde lo clásicos mensajes en cadena hasta enviar 10 recados a tus amigos para ser feliz el resto de tu existencia y además desde las más peligrosas que incluyen timos de todo tipo.

No enviar ficheros adjuntos pesados dentro de la categoría de “casi- SPAM” se encuentran la de los correos enviados por los amigos y familia que incluyen un video de 10 Mb o incluso más de la comunión del niño o de los colegas en la playa ligando con la centinela de turno.

Redes sociales

Una red social es una estructura social que se puede representar en forma de uno o varios grafos, además las redes sociales son para compartir conocimientos; creando usos, costumbres y valores dentro de la vida de las personas que las eligen como medios propios ya que quienes tienen el poder en las redes sociales son los usuarios, el poder de elegir, compartir, en fin comunicar, etc.

En 2002 comienzan aparecer sitios web promocionando las redes de círculos de amigos en línea cuando termino se empleaba para describir las relaciones en las comunidades virtuales, y se hizo popular en 2003 con la llegada de sitios tales como MySpace o Xing. Hay más de 200 sitios de redes sociales.

Herramientas de Comunicación

El plan de negocio para las SRS es el de conjuntar al mayor número de miembros posibles, esto lo han logrado ofreciendo diversas herramientas que garantizan la fidelidad de los usuarios, entre las cuales podemos encontrar: búsqueda de de contactos, mensajería instantánea, correo electrónico, diseminación de información personal, compartir fotos, videos y mensajería instantánea en mensaje de texto. En la actualidad con la herramienta de búsqueda de contactos, cualquier usuario puede construir de una forma muy rápida su red social, esta herramienta ha tenido un gran éxito gracias a que no es necesario instalar complementos para lograr la comunicación, todos los contactos se ven de una forma natural y compartir mensajes.

Periodismo Digital

Una de la definición de periodista señala, que es el profesional que informa a través de los medios de comunicación. Sin embargo este oficio está sufriendo cambios. “El propio concepto de “periodista” viene discutiéndose desde hace décadas, especialmente desde la implantación masiva de la radio y la televisión.

Actualmente la definición de periodismo no afecta solamente a los periodistas digitales, sino a la profesión entera. Hasta hace poco los periodistas eran “los que informaban”, los “profesionales de la información”, por otra parte el periodista Quim Gil, afirma que “el verdadero periodista digital seria el periodista en red, ya que este “rompe con la comunicación lineal y unidireccional” e implica una serie de cambios fundamentales respecto a las rutinas del periodismo tradicional”.

Elementos de comunicación de los comunicadores sociales

El objetivo principal de todo sistema es adaptarse a la comunicación es intercambiar información entre dos entidades. Un ejemplo particular entre una estación de trabajo y un servidor a través de una red telefónica pública. Entres los cuales elementos podemos encontrar:

v Fuente o Emisor (remitente).

v Transmisor.

v Sistema de transmisión.

v Receptor.

v Destino (destinario).

v Utilización del sistema de transmisión.

v Implemento de la interfaz.

v Generación de la señal.

v Sincronización.

v Gestión de intercambio.

v Detección y corrección de errores.

v Control de flujo.

v Direccionamiento y encaminamiento.

v Recuperación.

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